ST4ALL: Deutschkurse

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IP3: Mobiles und Online Selbstbewertungs-Instrument zur Unterstützung des Graswurzel-Sporttrainers bei der Bewertung des untersuchten Materials

Einheit 1: Verständnis der Hindernisse für die Inklusion

Einheit 2: Die Grenzen des nationalen Lehrplans für Sport / Leibeserziehung als Rahmen für Inklusion

Einheit 3: „Verständnis der geltenden Rechtsvorschriften zur Barrierefreiheit für Menschen mit Beeinträchtigungen für die gebaute Umwelt für alle Zielgruppen“

Einheit 4: Ist eine vollständige Einbeziehung immer angemessen?

Einheit 5: Sonderpädagogische Bedürfnisse (verschiedene funktionelle Fähigkeiten, motorische, kognitive, soziale, Verhaltens-, Kommunikations)

Einheit 6: Was tun, wenn Sie einen behinderten Jugendlichen treffen? / Wie kommuniziere ich mit behinderten Schülern? NARHU

Einheilt 7: Anpassen des Unterrichts

Einheit 8: Zusammenarbeit mit relevanten Fachleuten

Einheit 9: „Wie man integrative Übungen entwickelt, an denen sowohl Schüler mit als auch ohne Beeinträchtigung beteiligt sind“

Einheit 10: Inklusive Aktivitäten ausführen

Einheit 11: Unterrichten von Studierenden mit Beeitrachtigungen (Fallstudien)

Einheit 12: Wie man wiederkehrende inklusive Sportveranstaltungen in der Schule organisiert

Einheit 13: Wie kann die Fortsetzung der erworbenen sportlichen Fähigkeiten erreicht und die Aufnahme in die Freizeit sichergestellt werden? NARHU

Einheit 14: Wie können Eltern in fortgesetzte sportliche Aktivitäten einbezogen werden?